高继红

（通榆县四井子学校，吉林 通榆137200)

小学语文教学如何提高“读”的质量

高继红

（通榆县四井子学校，吉林 通榆137200)

俗话说“书读百遍，其义自见”。读书不仅可以使学生很好地理解文本的主要内容，体会作者所要表达的思想感情，而且可以使学生积累、内化文本的语言，学习文章的写作方法。因此，在小学语文教学中，“读”非常重要。

以问促读。所谓“以问促读”就是根据教学目的和要求，在教学中精心设计问题，让学生带着问题边读边想、熟读精思，不仅要使学生读懂课文内容，还要使其在读书过程中逐步形成阅读能力。如教学《飞夺泸定桥》一课时，教师可首先组织学生讨论：课文表现了红军战士什么样的精神？哪些地方最能体现这种精神？从而直奔课文中心——红军战士不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前，抢时间、攻天险，夺下泸定桥。然后围绕重点段组织教学，让学生仔细阅读课文并思考：红军战士在飞夺泸定桥的过程中遇到了哪些困难？他们是如何克服这些困难的？最后组织学生在读中讨论：红军战士夜晚冒雨行军，不仅身体饥饿、困乏，而且山陡路窄，路滑难走，随时都有掉下深涧的危险，再加上桥离水面几丈高，桥上的木板已被敌人抽掉，只剩下了几根铁链，还要与敌人的援兵和守桥的敌人战斗，面对这样的重重困难，他们是怎样完成任务的？这样就能使学生在读中理解红军战士不畏艰险、英勇顽强，战胜艰难险阻，取得最后的胜利，在读中受到感染。……