李宜华

(泰州职业技术学院江苏泰州225300)

更新教师理念 发展高职教育

李宜华

(泰州职业技术学院江苏泰州225300)

高职教育是国家提高民族综合素质的重要组成部分。发展高职教育，教师理念更新尤为重要。确立新的教育质量观、新的学生主体观、新的教师主导观，有效推动我国高职教育与国际社会教育发展趋势相接轨。

高职教育;软实力;素质教育

0 引言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布，昭示着职业教育春天的到来。欣喜之余，应该切实考虑如何真正实现高职教育不断上水平的问题。梅贻琦先生曾经说过，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”［1］高职教育工作者尤其需要思考的关键问题就在于:高校的发展，硬件设施、投资保障固然重要，但更为重要的应该是“软件”建设。发展高职教育的当务之急，是在创造条件力求加大硬件投入的同时，切实深化教育教学改革，充分关注教师的理念更新和能力提升。这是提高教育实效、优化院校发展后劲的治本之举。

1 关注学生投身社会实践需要的适应力和参与力，确立新的教育质量观

为有效提高综合国力和国际竞争力，我国在需要大批大师级的科技人才、管理人才的同时，还需要更为大量的有知识、有能力的专业技能人才。高职教育无疑应当以此界定新的教育质量观，高职教育工作者应当充分关注全社会对高职教育的需求。为此需要关注学生发展所需要的适应力和参与力，正视高职教育所面临的冲击或推动力。……