邓志辉

(常州信息职业技术学院机电工程学院江苏常州213164)

机电控制技术课程教学模式的实践与探索

邓志辉

(常州信息职业技术学院机电工程学院江苏常州213164)

针对当前高职院校机电控制技术课程传统教学中遇到的问题，分析原因，并从教学实践体系、教学方法、考核机制三个方面提出了解决的方案，以适应机电控制技术课程改革的要求。

机电控制技术;教学实践;教学方法;考核方式

机电控制技术是机电类专业控制技术核心模块的主干专业课程，不仅理论性强，而且具有很强的实践性，在工业生产中应用广泛，是一门能直接应用于生产实践的技术课程。本课程将电工技术、模拟电路、数字电路、传感器、专业英语、电子焊接工艺等知识与技能融合在一起。学生对于本门课程的掌握情况，对其今后的就业以及专业发展有举足轻重的作用。笔者对机电控制技术课程的教学效果作了一些思考和探索。

1 机电控制技术课程的教学现状

许多学过机电控制技术课程的学生都表示本课程比较难于把握，一些死记硬背的知识容易记忆，如存储器结构、特殊功能寄存器、指令等，但要综合、灵活地将这些知识点应用于实践却是相当困难，究其原因如下:

1)学生兴趣不高，学习主动性较差。高职学生基础知识比较薄弱，往往带着恐惧的心理进入课程，同时对机电控制技术课程知识点在后续课程以及以后的工作中的应用缺乏认识，加上课程理论知识较多，抽象难以理解，所以学生普遍兴趣不高，学习主动性较差，严重影响了学习效果。……