张 姝

(徐州医学院 药学院，江苏 徐州 221004)

西方生涯辅导的三种理论模式

张 姝

(徐州医学院 药学院，江苏 徐州 221004)

近年来，就业问题引起人们的关注，推进了生涯辅导理论和实践的发展。目前对西方生涯辅导的研究掀起一股热潮，流派众多，但缺乏整体而系统的探索和研究。在问题指向和学科背景的综合考量下，以指导学派与非指导学派为代表的学派分野并不能充分说明当前西方生涯辅导理论的总体图景，而应该包括职业心理学、治疗咨询与组织生涯理论等三种主要理论模式。

生涯；咨商；心理学；治疗；组织

近年来，大学生就业问题日渐突出，相关研究特别是生涯辅导理论的研究十分热烈。众所周知，生涯辅导理论来自于西方，在西方已经发展得较为成熟。而我国对于西方生涯辅导理论的认识还停留在上世界90年代初期的界定，特别是当前生涯辅导理论日趋复杂，传统指导学派和非指导学派的二分范型已很难周延地阐释理论的丰富。因此我们有必要了解生涯咨商理论的新变化，重新勘定当代生涯辅导理论的模式。从问题指向和学科背景的综合角度看，生涯辅导理论至少包含包括三个基本范型，即职业心理学(Vocational psychology)、治疗咨询(Therapeutic counseling)与组织生涯理论(Organizational careers)。[1]这三种理论模式立足于就业问题和生涯发展的统一性，有助于说明生涯辅导发展的历史概况与现实发展，是面向生涯辅导实践的模式分析。

一、生涯与生涯咨商理论模式

生涯与生涯咨商理论是帕森斯职业指导学说的自然延伸，其主要由“人境适配理论”、发展理论、认知行为理论与生涯发展的部分新理论构成。……