马 丽，王尔新

(承德石油高等专科学校热能工程系，河北承德 067000)

“师欲善其教，必先悟其道”
——科学发展观下“以人为本”论师道

马 丽，王尔新

(承德石油高等专科学校热能工程系，河北承德 067000)

新时期坚持以人为本的科学发展观，作为教育事业的宏观指导，对为师为学的丰富与发展提出了新的要求。对师道内涵在新时期的传承发扬和创新进行了论述。

科学发展观;以人为本;师道

新时期，坚持“以人为本”为核心论点的科学发展观作为教育事业的宏观指导，立足于育人为本的百年大计，对承接教育事业的主要载体—高校，提出了新的任务和挑战。无论从高校的办学体制、办学思想，乃至教育工作者的组织团队、执行力量都面临着在新时期的发展要求下，对自身的不断反思和丰富提高。而教师作为高校教育事业的生力军，更是担负着严肃而艰巨的责任和使命。唐代著名学者韩愈有文:“人无德，不能善其行。亲其师，才能信其道。”，师道根基在“德”。师德是教师的立身之本;其社会广泛定义为教师道德或教师职业道德，是指教师在从事自己本职工作过程中应当遵循的行为规范和具备的道德品质。然而，这仅仅是从职业道德角度对师德意义的概括和要求;在新时期科学发展观背景要求下，教育不断改革，德育要求创新，师道的内涵应该得以更深刻的丰富和发展，教师自身也应对师德操守的外延进行反思与构建，扩展和细化。

1 明师道，德为先

行师道，首先需要明确目标，才能有的放矢。……