提高“旅游学概论”教学有效性的思考

2011-08-15孟秋莉

长春理工大学学报(社会科学版) 2011年5期

关键词：有效性教学内容旅游

孟秋莉

（北京航空航天大学北海学院，广西北海，536000）

提高“旅游学概论”教学有效性的思考

孟秋莉

（北京航空航天大学北海学院，广西北海，536000）

“旅游学概论”是旅游学科的核心课程和基础课程，也是旅游管理专业学生的入门课程，它深刻地影响着学生对专业的理解、培养体系的把握、知识体系的掌握以及对未来职业的选择。因此如何最大限度地增强该课程教学的有效性、实现该课程的教学目的，是旅游学科教育工作者必须认真思考的问题。笔者在阐释“旅游学概论”教学有效性内涵的基础上，深刻分析了影响该课程教学有效性的因素，并由此提出增强该课程教学有效性的具体策略。

旅游学概论；教学；有效性

“旅游学概论”是旅游学科的核心和基础课程，它主要以国内外旅游发展的实践为基础，系统阐释旅游学科的基本理念、基础知识、旅游资源、旅游市场、旅游经济、旅游文化、旅游影响等方面的内容，是旅游管理专业大学生系统接收旅游学科基础认识、宏观认识和把握旅游活动、全面了解旅游行业，并为后续专业课程的学习打下良好基础的重要课程。经过业界多年的实践，“旅游学概论”的教学取得了显著的成绩，但也存在一些问题，其中最重要的一点就是该课程教学的指向性、目的性和有效性依然有待提高，由此笔者根据自身的教学实践与反思，就如何增强该课程教学的有效性提出一些建议。