刘雪莲

（大连外国语学院英语学院，辽宁大连，116044）

通过戏剧提高英语学习者口语技能的实证研究

刘雪莲

（大连外国语学院英语学院，辽宁大连，116044）

以实证研究为基础，探索英语口语课堂中使用戏剧进行教学的价值，描述该课程的组织结构和实施步骤，记录学生反馈，分析在口语教学中使用戏剧手段存在的问题并尝试对其进行有效的解决。

英语口语；戏剧；学习档案；反思

作为英语口语教师，我们一直在努力寻找理想的方法来激发学生学习兴趣、提高教学效果。在实际教学中，我们总会碰到这样那样的困难，有时教学条件不够理想，有时学生的语言能力参差不齐，有时学生对教学内容兴趣度低，还有时学生学习动机不强。众口难调，很难找到一种教学方法能够满足一个班级里所有学生的需求。

成功的英语口语教学在于是否能够为学生营造一个有趣、活泼、生动的英语学习环境并让学生置身其中，以最自然的方式接触英语，进而愿意学习英语。根据Krashen和Terrell两位学者的看法，以下三种情况有助于语言的学习：（1）课堂气氛轻松、活泼，不会造成学生的压力和焦虑（lowpersonaland classroom anxiety）；（2）学生有强烈的学习动机（high motivation）；（3）学生对自我有信心（more self-confidence），能自我肯定（self-esteem）［1］。教学实践证明，把戏剧表演教学融入英语口语课堂，不但可以增加师生、学习者之间在英语教学中的互动关系、增加学生接触英语和使用英语的机会，而且轻松、愉快的上课气氛更可以降低学生恐惧犯错的压力和焦虑，能产生很好的语言教学效果。……