张罗丹，刘晓晖

（大连外国语学院应用英语学院，辽宁大连，116002）

多元智能理论下的商务英语视听说课合作学习策略研究

张罗丹，刘晓晖

（大连外国语学院应用英语学院，辽宁大连，116002）

多元智能理论与合作学习的结合为改进商务英语教学提供了新视角。在此基础上研究如何开发教学过程中的多维互动，突出学生的主体地位，并按照课程需求及学生智能优势设计多元任务，建立多元评价机制，从而提高学生的学习自主性，促进学生多元智能的开发及英语综合应用能力的培养。

多元智能理论；合作学习策略；商务英语教学

随着高等学校招生规模的扩大，人才市场的竞争也越来越激烈。大量的统计材料信息表明复合型的人才在职场上是最受欢迎的。大连外国语学院应用英语学院一直致力于培养复合型全面发展的人才，能熟练运用外语从事外贸、外事、商务和文化交流工作的合格人才，尤其注重学生应用能力的培养。为此，在课程设置上，学院在保持外语强势的同时，加大了专业倾向课程的教学力度，努力培养学生的英语综合应用能力，增强其自主学习的能力，并提高其跨文化交际能力和综合文化素养。

“商务英语视听说”是鉴于国际经济与贸易、商务等专业学生的专业特点和需求而开设的一门重要课程，课程设计的目标是帮助学生在未来商务环境下，能够听懂英文的商务信息新闻、商业对话、采访和访谈，并能就某一商务话题，用较为流畅的英文回答问题，并表达自己的观点，即具备良好的商务沟通能力。……