杨丽君

（山东英才学院外语学院，山东济南，250104）

语言耗损对英语学习的影响及英语教学策略

杨丽君

（山东英才学院外语学院，山东济南，250104）

语言耗损与语言习得有着密切的关系，研究其理论对如何促进英语教学有着重要的意义。在此通过介绍语言耗损理论及其对英语学习的影响因素，提出降低耗损的英语教学策略，以更好地进行英语教学。

语言耗损；影响；策略

一、语言耗损理论

关于语言耗损理论的最初研究始于19世纪德国心理学家艾宾浩斯的学习和遗忘的研究。到了1980年，在美国宾夕法尼亚大学召开的语言技巧耗损会议，正式拉开了研究语言耗损理论的帷幕。该理论发展到现在，已经成为一个相对独立的领域，在很多方面都有了重要发现并形成了有价值的观点。

语言耗损（language attrition）是指语言学习者在接受语言教学或习得某种语言后，经过若干时间减少使用或停止使用，导致所学语言技能和知识退化甚至丧失的现象。语言耗损既可以指母语环境中第二外语的退化或丧失现象，又可以指母语在第二语言环境中的退化和丧失现象。在各研究中，语言耗损通常被看作是语言学习和习得的镜像，即语言习得的逆过程，它与语言习得有着密切的关系，因此对我们的英语学习及教学有着重要的影响和意义。

关于语言耗损的分类，Weltens将其划分为自然型语言耗损与病理型语言耗损（由于大脑损伤而导致的失语症或语言退化）。而VanEls则系统……