金 思 王小丁

(西华师范大学，四川 南充 637009)

论课堂教学的有效与有趣
——校外培训机构教学的启示

金 思 王小丁

(西华师范大学，四川 南充 637009)

教学质量决定一个学校的教育水平，而课堂教学则是教学质量的关键。新课程改革的实施，对课堂教学提出了更高的要求，各个学校的课堂教学也在努力改进，但课堂教学有效与有趣的结合仍比较困难。本文试图在借鉴校外培训机构先进的课堂教学理念、方法的基础上，分析我国基础教育课堂教学存在的不足，提出提高课堂教学质量的有效方法。

基础教育;校外培训机构;课堂教学;有效与有趣

一、课堂教学现状

教学论认为:“教学即教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式”［1］，它是具体而又重要的环节，我国的课堂教学基本沿袭赫尔巴特的传统教学模式，以教师、课本、课堂为中心，采取接受式学习。但随着高考升学压力的加大，这种传统教学模式也相应变成了灌输式教学，蔓延至整个基础教育领域，随着社会的进步，这种教育方式对于中小学生的身心发展是极为不利的。2000年开始的新课程改革试图改变这一现状，新课改要求“以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革”［2］。但大多数学校及老师并没有抓住课改核心，课堂教学在提高趣味的同时学习成效却大打折扣，使课堂教学无法达到有效与有趣的有机结合。2010年2月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要征求意见稿》中又再次明确提出，“要巩固提高义务教育水平，全面提高教育质量，深化课程与教学方法改革”［3］。……