丁福兴 朱振刚

(苏州科技学院，江苏 苏州 215011)

多校区、跨系统课务工作的协同与整合

丁福兴 朱振刚

(苏州科技学院，江苏 苏州 215011)

在当前高校办学规模扩大、办学校区分散、办学形式多样的教学组态下，课务工作有必要进行跨系统的协同与整合。这一系统工程既有赖于全局性的制度安排与资源整合，也有赖于数据库技术的有力支撑。通过建立跨系统DB Link和全方视图的方式来实现不同排课程序之间排课数据的冲突互检，是一种行之有效的解决方案。

跨系统;课务;协同;DB Link;视图

高校课务工作在日常教学运行与管理中具有重要的地位与作用。随着高校办学规模的持续扩张，学生数量不断增长，多校区运行成为一种常态，从而不可避免地会出现各种教学资源冲突的情况。本文拟就多校区、跨系统课务工作的协同与整合问题进行探讨，尝试在统筹优化排课方案方面提出若干制度及技术性的建议。

一、当前高校课务工作的新特点

与十年前相比，当前高校课务工作至少呈现出诸多新的特点与要求:

教学任务繁重。办学规模的扩张，直接表现在专业、班级和学生数量的扩大上，自然而然地使得教学任务随之增加，由此带来的排、调、停课等课务工作量也随之加大，工作人员的付出成倍增加。

教学资源紧张。人物 (任课教师)、时间(可用排课时段)、场地 (可周转的排课教室、机房、实验室、场馆)是课务工作中最为宝贵的教学资源。不言而喻，三种资源都不同程度地存在着瓶颈，即便是办学实力雄厚、教学经费充足的名牌高校也不免慨叹自己“什么资源都可以增加，就是时间没有办法增加”。……