袁 斓 张庆文 李 勇 王明谊 韩以轩

(成都中医药大学，四川 成都 611137)

建立高校学生教学信息员制度的探讨

袁 斓 张庆文 李 勇 王明谊 韩以轩

(成都中医药大学，四川 成都 611137)

高校学生教学信息员制度是高校教学质量管理监控体系的重要组成部分。实行学生教学信息员制度有助于高校进一步改善教学管理，有助于教师提高教学质量，形成优良的教风学风。建立学生信息员制度，需要实行分级管理、明确各级职责、构建高效率的运行模式。

高校;学生信息员;教学信息

从20世纪80年代末90年代初开始，我国高校逐步开展了学生评价教师课堂教学的工作，建立了学生教学信息员制度。信息员制度是指学校及时、便捷地从学生那里了解学生对学校教学工作和对学生自己学习情况等方面的意见和建议，从而密切师生联系、增强师生交流，以提高教学质量、改进教学管理的一项制度［1］。我校于2007年建立了学生教学信息员制度，该制度经过一段时间的探索和实施，取得了一定的成效，成为教学质量监控体系中的一项重要内容。

一、高校建立学生信息员制度的意义及作用

1.学生教学信息员制度是学校教学监控与评价体系的重要组成部分

高等教育质量的核心是人才培养质量，而提高人才培养质量的关键是建立行之有效的教学质量监控与评价体系，高校教学质量监控体系主要由教师自身的教学质量监控、同行教师的评价控制、管理者的组织管理控制、教学督导的督查控制和学生教学信息员的反馈信息控制等构成［2］，学生教学信息员制度则是教学监控与评价体系的重要组成部分。……