任春华

（黄山学院教育系，安徽黄山 245041）

心理学视角的国外教师责任研究综述

任春华

（黄山学院教育系，安徽黄山 245041）

教师责任对教师的教学动机与行为、学生的学业成就有着十分重要的影响。国内学者大都从伦理学和社会学的角度对教师责任进行研究，但对“教师责任”的研究现状及未来研究方向等问题鲜有提及和深入分析。要弄清以上两个问题，须从心理学的视角重点探讨以下三个关键问题：教师责任的内涵是什么，教师责任的履行受哪些因素影响，教师责任的未来研究方向如何。

教师责任；内涵；影响因素；未来研究方向

责任作为一种社会性存在，是维系社会发展的纽带，也是实现社会和谐的保障，更是作为自主性个人的价值与作为群体性社会的利益相互融通的阶梯，承担责任是人之所以为人的基本规定性之一。近年来，伴随着我国基础教育课程改革的深入，教育中出现了各种问题，其中责任是教师角色伦理的核心，也是当代社会责任的重要课题。目前世界范围内，基础教育阶段标准化测试中学业不良现象及辍学率持续升高的现象在各国看来首要的责任承担者应该是教师。由此引发了社会各界对教师责任的高度关注，教师责任对教师的教学动机与行为、学生的学业成就有着十分重要的影响。由此可见开展“教师责任”研究的必要性与意义所在。

然而，检索已有研究文献发现，目前国内有关教师责任的研究并不多见。……