蔡建光，宋楚林，申伟华，唐 晖，周 亮

(湖南科技大学体育学院，湖南湘潭411201)

基于互联网环境下《运动生理学》课程开展研究性教学的探索＊

蔡建光，宋楚林，申伟华，唐 晖，周 亮

(湖南科技大学体育学院，湖南湘潭411201)

《运动生理学》是高等院校体育专业所开设的专业基础主干课程。由于该课程内容繁多，理论性强，学生学习困难的现状与高校教学计划调整，教学时数减少形成了突出矛盾。本文就该课程基于互联网环境下研究性教学模式的可行性进行了分析，并提出了基于互联网环境下运动生理学课程研究性教学模式的构建方案和教学评价体系。

互联网环境;运动生理学;研究性教学

《运动生理学》(Exercise physiology)是人体生理学的一个分支，是研究人体在一次运动训练(急性运动)或反复多次运动中(慢性运动或训练)的功能发展变化规律的科学［1］。它是体育学院体育教育专业和社会体育专业的一门重要专业基础理论课。随着当代体育价值观从过热的“争金夺银”转向促进大众健康的全民健身，从“服务生产”到“关注生活”、“立足人的全面发展”的转变，《运动生理学》课程也已经由单纯的基础理论课向应用基础课程方向转变［2］。然而该课程教学内容多，涉及到人体生理学的基本知识，也涉及到人体解剖学、运动生物化学和运动训练学等多学科的知识，内容十分丰富，理论性强，采用传统的以教师为中心的教学模式，学生在学习时普遍感到困难，教学效果不甚理想。……