魏志明，王 辉

（盐城卫生职业技术学院，江苏 盐城 224005）

护理专业“1+1+1”式工学结合人才培养模式初探

魏志明，王 辉

（盐城卫生职业技术学院，江苏 盐城 224005）

“1+1+1”式；工学结合；人才培养模式

为了推进我院护理专业教学改革，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以学生为主体，以能力为本位的办学思想，我院通过构建“1+1+1”式工学结合人才培养模式，与医院紧密联系，借以强化学生实践能力，有效整合社会资源，促进专业建设，培养面向临床一线的高素质、高技能型护理专门人才。

1 背景与思路

2005年10月，《国务院关于大力发展职业教育的决定》强调要转变以学校和课堂为中心的人才培养模式，大力推行工学结合、半工半读制度。2006年3月，教育部《关于职业院校试行工学交替、半工半读的意见》要求大力推行工学结合、校企合作培养模式，实现我国职业教育改革与发展的新突破。2006年11月，教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，这是高等职业教育理念的重大变革[1]。

在上述背景下，我院不断探索工学结合新模式，结合传统“2+1”式工学结合人才培养模式，对面临的问题进行梳理，主要有：（1）传统人才培养模式不能适应高职教育模式转型的需要；（2）学习与工作相对独立，学生综合职业能力培养力度不够；（3）学校培养的人才与医院需要的人才不符。

要有效解决以上问题，必须要解决“培养什么人，如何培养”的问题，这是教学团队、校内外实训基地等教学条件建设的前提，是安排教学任务，组织教学过程的依据。……