程 赢，周传丰，赵 芳，蔡建明

（第二军医大学，上海 200433）

防原医学实验教学中实验方法的改进

程 赢，周传丰，赵 芳，蔡建明

（第二军医大学，上海 200433）

防原医学；实验教学；实验方法

作为军校学员，他们将肩负保家卫国的神圣使命，其实践水平将直接决定他们履行使命的能力。因此，不断改进实验教学，提高教学质量，培养学生实践能力势在必行。鉴于此，笔者所在的教研室积极推进防原医学实验教学改革，着力探索改进防原医学实验教学中的实验方法，将最新的实验方法和仪器设备引入课堂教学，提高实验教学的生动性和实用性，进而提高教学质量。现笔者就改革方法及存在问题作一论述。

1 防原医学实验的特点

（1）防原医学实验涉及了有关放射性检测、辐射侦察与放射卫生防护、放射损伤临床和诊断技术、辐射生物效应等实验内容，其目的就是培养学员对核伤员防、诊、救、治的实际工作能力。一些实验在处理突发的核事故中都得到了实际应用。如“小鼠γ射线照射后尿中牛磺酸排出量测定”“|3|I体内分布和稳定性碘阻抑|3|I在甲状腺内蓄积”等。由此可见，较强实用性是防原医学实验的一大特点。

（2）防原医学是军事预防医学的重要学科之一，又是一个包含放射病理、辐射血液、临床生化、创伤外科、分子生物学等多学科组成的特殊新兴学科[1]。因此，防原医学实验涉及面广，与相关学科的发展联系密切。

2 目前防原医学实验教学中采用的实验方法

经过数十年的发展，防原医学实验所采用的方法已经较为成熟。……