马瑜红，李 玲，阮 耀

（南阳医学高等专科学校，河南 南阳 473003）

工学结合培养模式下护理药理课程改革与建设

马瑜红，李 玲，阮 耀

（南阳医学高等专科学校，河南 南阳 473003）

工学结合；护理药理；课程改革

教高[2006]14号、16号文件提出新时期高职高专教育改革的要求——全面实施工学结合人才培养模式，为提高高职教育质量，形成鲜明的高职特色指明了改革方向。工学结合是一种将学习与工作有机结合的人才培养模式，它有利于高职院校学生更好地掌握实践技能，将学习与经济、社会发展和未来职业紧密结合。顺应时代要求，我校药理教研室对护理药理课程进行了改革与建设。

1 明确工学结合培养模式下的课程任务

护理药理是高级护理专业教育中一门重要的、必修的专业基础课程。该课程的学习为护理专业学生后续专业课程的学习和以后从事护理工作提供理论和技能支撑。当今护理工作正从“以治疗为中心”的功能性护理向“以病人为中心”的整体护理转变，并逐步向“以人的健康为中心”护理模式转变。当今护理工作已不再是单纯以技术服务病人，而是包括家庭、社区、医院在内的大范围护理，服务对象不仅是病人，还包括健康人。护理人员只有学好药理学知识，才能承担起既是药物治疗的执行者，又是用药前后的监护者的工作，肩负药物不良反应观察、报告和用药咨询的职责[1]。在药物治疗中护理人员要提高执行医嘱质量，减少不良反应，开展药物疗效评价；……