范振远

（河南省医药学校，河南 开封 475001）

教材建设是医药类中等职业学校三大基本建设之一，高质量的专业教材是培养优秀毕业生的基本保证。从培养和造就医药生产、经营、医疗等一线操作技能型人才的实际出发，必须高度重视医药类中职学校专业教材建设和改革。

1 医药类中职学校专业教材建设与教学改革

深化医药类中职教育教学改革，进一步转变管理者和教师观念，是搞好教材建设的基本保证。加强教材建设必须根据医药类中职教育特点，走与实践相结合的道路，创建与医药生产、经营、医疗等单位有效的“校企挂钩，互惠互利”双赢机制，从而全面提高师生操作能力，为专业教材建设奠定坚实基础。

1.1 医药类中职教育办学方向及目标定位

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育理念，中职教育的定位是“努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才”[1]。要正确理解这一定位必须把握以下基本特征：（1）中职教育是我国教育事业的重要组成部分，是一种职业特征鲜明的实用教育类型，不应把“对口招生”升大专、本科作为办学的主要目标。（2）医药类中职教育是直接为医药行业发展服务的，专业设置和培养目标应围绕医药生产、经营、医疗服务等岗位人才需求进行。（3）医药类中职学校培养的是一线技能型劳动者。因此，医药类中职教育工作者针对人才培养目标的重点下移，应转变观念。……