张宏亮

（洛阳市卫生学校，河南 洛阳 471001）

浅谈电视生物显微镜在组织学实验教学中的应用

张宏亮

（洛阳市卫生学校，河南 洛阳 471001）

电视生物显微镜；组织学；实验教学

解剖及组织胚胎学是一门重要的医学基础课，其组织学主要介绍人体器官、组织及细胞的微细结构，是医学生全面认识正常人体结构不可或缺的部分。同时，学生组织学内容掌握的好坏，将直接影响其后续课程如病理学、生理学、药理学等的学习，这就要求学生较好地掌握组织学内容。组织学研究的对象微观且有很强的直观性，所以实验教学是组织学教学的重要组成部分。它借助一定实验手段，使学生对人体微细结构有一个正确认识，因此，在组织学教学中有着不可替代的作用。而传统组织学实验教学，因模式过于单调、机械，往往达不到教学效果，影响教学质量。近年来，我校在组织学实验教学中引入了电视生物显微镜，它的应用改变了传统实验教学模式，丰富了教学手段，取得了较好教学效果，现报告如下。

1 电视生物显微镜的组成及特性

电视生物显微镜主要由显微镜、摄像机、彩色电视机等组成。目前，市场上有成套产品，也有散件可供组装。我校使用的是由散件组装而成。其中，显微镜为宁波永新XSZ-107B（N）显微摄像生物显微镜；摄像机为JVC视频摄像机，分辨率为540电视线；电视机为29寸平面直角彩电。其工作原理是通过显微镜将镜下组织成像，由摄像将显微镜所成微观图像转化为视频信号，并输入电视机，电视机作为收监两机来显示图像。……