刘洪花

（山东胜利职业学院医疗卫生分院，山东 东营 257097）

对医学教学中应用多媒体技术的几点认识

刘洪花

（山东胜利职业学院医疗卫生分院，山东 东营 257097）

医学教学；多媒体技术；认识

医学是一门经验科学，实践性强，要求教育者能提供充分的感性材料，给人以听觉、视觉的全面感受。多媒体技术给医学教育带来了生机与活力，可培养学生的创新能力，提供更加灵活的学习方式，提高学生综合素质，同时可统一规划多媒体教学资源，减轻教师负担。

1 多媒体技术在医学课堂教学中的优势

1.1 形式多样，内容丰富，激发学习兴趣

多媒体教学能从声像、文字、图表、动画等多角度刺激学生。它通过视听结合，图文并茂地展示教学内容，能够把真实的临床工作情景带入课堂，使学生有一种身临其境的感觉，对学生有较强的吸引力和感染力，最大限度地调动学生的求学、求知欲望，激发学习的积极性、主动性和创造性，加深学生对新理论、新知识、新观点的理解和记忆，促进了学生综合素质的提高。

1.2 抽象理论直观化，有利于知识的消化与吸收

在以往教学中，尽管配备了一些教具，如模型、挂图等，但有许多无法演示的内容，如病人的特有体征、特殊检查及手术方法等，只能由教师用肢体语言及口头语言共同表述，学生通过自我想象去理解，进一步通过临床实习去认识。而利用计算机多媒体技术，则可使静态的文字、图表、图形等与动态的录像、动画相结合，使许多复杂抽象的内容转化为生动形象、易学易记的信息，从而解释深奥的理论，弥补课堂单纯讲授的不足。……