英语故事在学前儿童英语教学中的作用

2011-08-15李晨

太原师范学院学报(社会科学版) 2011年5期

关键词：英语教学儿童幼儿

李晨

(太原师范学院教育系，山西太原 030012)

【教育学】

英语故事在学前儿童英语教学中的作用

李晨

(太原师范学院教育系，山西太原 030012)

英语故事因其具有可理解性、趣味性和足够的语言输入量被认为符合学前儿童学习语言的特点，从而成为幼儿教师在英语教学过程中采用频率较高的一种教学手段。在作用上，英语故事能有效激发幼儿学习英语的兴趣，在为幼儿提供了良好语言训练的机会、建立语感的同时也树立了幼儿学习英语的信心。在实际的教学过程中，英语故事的选择应符合讲授的主题，故事的呈现形式也应根据幼儿的认知水平选择合适的讲授方法。此外，还需注意的是故事教学的整个活动设计决定这个故事教学的成功与否，其中铺垫、讲授、巩固这三个环节都至关重要。

英语故事;学前儿童;第二语言

随着英语教育在幼儿园逐步广泛开设，英语逐渐成为幼儿基础教育的一部分。然而，根据学前儿童学习语言的特点，幼儿的英语教育与普通的英语教育有许多不同之处，因此，越来越多的学前英语教育者开始对幼儿英语的教法、学法进行系统的研究和总结。本文将结合学前儿童学习语言的特点着重阐述英语故事在幼儿英语教学中的作用以及如何应用的问题。