牟薇薇，刘桂莲，南 晶

(绥化学院 外国语学院， 黑龙江 绥化 152061)

【语言学】

《高级英语》教材中常见修辞分类研究

牟薇薇，刘桂莲，南 晶

(绥化学院 外国语学院， 黑龙江 绥化 152061)

英语修辞的教学效果直接影响着《高级英语》课程教学效果。没有较好的修辞知识很难提高对英语语言的感悟能力和欣赏能力。因此，对《高级英语》教材中常见修辞进行研究是十分必要的。《高级英语》教材中常见修辞可分为三类：一是音韵修辞格;二是词汇修辞格;三是句法结构修辞格。

高级英语;修辞;音韵修辞格;词汇修辞格;句法结构修辞格

《高级英语》是本科英语专业高年级学生的一门专业必修课程。《高级英语》教学的主要任务是引导和帮助学生挖掘文章的深层知识，使其发现和感受作品的美。领悟作品的语言感染力的方法之一便是使学生理解英语中的修辞格的妙用。本文试对张汉熙主编的《高级英语》教材第一册中的常见修辞进行分类研究。

一、音韵修辞格

(一)头韵(alliteration)：在一组词或一句话中连续出现数个(至少两个)单词的首音素发音相同，通过读音的节奏感起到强调作用，进而增加语言的表现力和感染力。

1.…as the fastest train in the world slipped to a stop in Hiroshima Station…(Lesson 2)

……当世界上最快的列车缓缓驶入广岛车站时……

2.…a concept of how things get written that throwsvery little light on Lincoln but a great deal on Life.(Lesson 11)

……这种观念非但没能表明林肯的写作方式，反而表明了《生活杂志》的文章的写作方式。

例句中带有下划线的部分首音素发音相同，构成了头韵修辞格。

(二)半谐音(assonance)：指重读音节中元音相似或相同而尾音的辅音不同的修辞手段，也可以称为元韵或准押韵。