王校

《社区护理》教学理念与方法的探讨

王校

社区护理是一门实践性很强的学科，传统的教学模式已不能适应新的人才培养需求。在新的健康观念要求下，社区护理教育要求在全面系统掌握基本知识的同时重视培养学生的思维能力和实践能力。

社区护理;教育;方法

社区护理是借助有组织的社会力量，将公共卫生学及护理学的知识与技能相结合，以社区群体为服务对象，对个人、家庭及社区提供促进健康、预防疾病、维持健康等服务，提高社区人群的健康水平。随着医学模式的转变，社区护理工作在世界各地充分显示了巨大的社会效益和经济效益。2006年国务院发布了《关于发展城市社区卫生服务的指导意见》与《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》，明确提出“加强全科医学、社区护理学教育与学科建设”，进一步探索培养社区医疗服务人才的有效途径。社会越来越多地意识到社区护理的价值。社会对社区护士的需要是民心所向。

1 规范社区护理课程设置

以赵秋丽主编的《社区护理学》一书为教材，以冯正义主编的《社区护理》和Mary Jo clark主编的《Community Health Nursing》为教学主要参考书，进行理论讲授与社区实践，使学生获得社区护理的基本理论、基本知识和基本技能，了解社区护理的基本原则、服务模式即为社区人群提供生理-心理-社会全方位、连续性、以预防为主的服务，从事连续性、综合性的照顾需以当地人口学特征、社会文化背景为基础，与我国社区卫生发展政策相适应的教学内容，使学生熟悉社区护士的职责。……