◆刘素芳

(吉林省梨树农村成人高等专科学校)

提高成人计算机教育质量的有效途径

◆刘素芳

(吉林省梨树农村成人高等专科学校)

在知识经济的大背景下,社会经济高速发展,信息技术快速进步,就业压力和社会竞争的压力也在不断增大,多方面的因素促使了成人计算机教育的大规模开展。然而由于成人教育自身的特点以及教育对象的差异性,怎样使每个成人学生都能够取得良好的学习成绩,成为每个计算机教育工作者需要重点考虑的问题。

成人教育 计算机教学 有效途径

一、成人计算机教育教学中存在的突出问题

成人教育的对象来自社会的各个阶层,学习基础、年龄等方面都存在很大的差异,再加上学校和教师等多方面因素的影响,使得计算机成人教育在教学环节存在着很多问题。

1.对实践教学环节不够重视,投入相对不足

我们知道,很多成人高校机构都是设在高等院校内,但是这些成人教育机构往往因为办学实力不足或者给普通在校生让路等原因,无法保证成人计算机教育的上机时间,加上有的学校对实践环节的认识不足,没能很好的给学生创造一个良好的实践学习环境,使实践教学徒有形式或者浮于表面,忽视了成人计算机教学的规律,不利于学生实际操作技能和计算机应用能力的提高。

2.教学手段和方法相对落后

通过调查发现,成人教育的方法和手段远远落后于先进的普通高校,教学效果也不尽人意,主要表现在成人计算机教育的网络化和信息化程度不高,受传统教学思想的影响比较严重,学生主要是被动的接受知识的灌输,自我思考和学习的空间不是很大。……