◆程沿彤

(黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系)

浅谈影响男幼师职业稳定性的心理因素及教育对策

◆程沿彤

(黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系)

男幼师对于幼儿教育的健康发展有着重要的作用,然而由于各种原因,使得男幼师的职业发展出现困境。本文从影响男幼师职业稳定性的心理的角度进行因素分析,进而提出教育策略。

男幼师 心理因素 教育策略

一、男幼师的重要意义

当代社会对人的发展要求和心理学研究表明,现代社会,理想的性别模式是——男女兼性。这是一个追求男女心理平衡的新概念,尤其是从气质特点上说,既具有男性性格特征,又具有女性性格特征的气质是最佳的。在幼儿教育的过程中,男性的角色能塑造孩子积极勇敢的性格。而当代孩子在家多由母亲带养,到托幼机构又由女性教师看护,很容易导致孩子出现柔弱腼腆等女性化性格倾向。男性幼儿教师的出现,可以给孩子打造一个美好的“父亲时光”,用男性的行为方式演绎童心、渗透爱心,不使其成为女教师的翻版和拷贝,从而体现一种具有自我意识和男性风格的博大、精深与豪爽。

在幼儿园的各项活动中,男性幼儿教师对幼儿的影响也是很大的。男性幼儿教师带领幼儿自由活动,或者传授动手的技能,会更加锻炼孩子的韧性,勇敢、责任心和创造力。同时,男性在幼儿园的电化教学手段、多媒体教学设备的配套使用、名目繁杂的体育设施方面也大有用武之地,因此有许多幼儿园把招收男幼师称为“为儿童的精神世界补钙”。……