◆许丽婷

(南京信息职业技术学院计算机与软件学院)

计算机类高职生顶岗实习教学管理体系探究

◆许丽婷

(南京信息职业技术学院计算机与软件学院)

一、引言

高职高专教育以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,因此,培养学生的实践能力在高职高专教育中占有极其重要的地位。安排学生“顶岗实习”则是为实现这一目的有效途径之一。顶岗实习是学生在完成文化基础课、部分专业课以及校内专业实践课以后进行的实践性教学环节,它是指学生到具体工作岗位上、到真实的工作环境中,一边学习,一边在生产,其身份既是学校的学生又是企业员工。

通过顶岗实习,校企双方共同培养了学生的技术应用能力,使学生在真实的工作环境下,应用所学的专业知识和基本技能去独立分析和解决实际问题。

二、存在的问题

1.顶岗实习教学目标、教学内容不明确

部分计算机类专业的学生对“顶岗实习”的认识就是可以提早工作,早点进入社会。为了使学生找到顶岗的单位,大部分学校都是学生自己找单位与学校单位推荐相结合安排顶岗实习单位,学校对学生的顶岗实习的单位类型及岗位要求把握并不严,于是出现一些顶岗实习岗位与学生所学专业知识或者学生发展规划不一致,无法满足学生所学专业及个人发展要求的现象。

2.顶岗实习期间教师对学生指导不到位

计算机类学生实习的岗位千差万别的,而且一个企业不可能集中安排很多学生进行实习,一般情况下学生实习地点分散在全省各地,省外实习的学生也很多。……