◆宋国秀 朱玉芹

(昆明冶金高等专科学校)

高职院校办学理念和校园文化定位分析

◆宋国秀 朱玉芹

(昆明冶金高等专科学校)

高职教育是一种培养高技能应用型人才的教育,具有“高等性”和“职业性”双重属性。高职院校要有独特的办学理念来引领,才能在竞争激烈的教育市场中立于不败之地。高职教育与普通高等教育不同,这就决定了高职校园文化不同于高等学校校园文化。所以,高职院校只有对其校园文化进行准确的定位,才能走出一条特色鲜明的校园文化建设之路。

一、高职院校的办学理念

1.办学理念的内涵

理念,顾名思义,即理想和信念,是概念、观点、观念、思想及其价值追求的综合。办学理念是一所学校办学的理想和信念,是办学者对为什么办学?办什么样的学?怎么样办学等一系列问题的比较系统、比较成熟的理性思考和认识。包括办学目标、工作思路、办学特色、治校理念、校园文化等要素。

办学理念,是学校办学的灵魂,也是学校持续、健康发展的精神支柱,对一所学校的办学非常重要。先进的办学理念可以外塑形象,内聚人心,为学校的改革与发展提供强大的动力。例如,蔡元培先生倡导“囊括大典,网罗众家。思想自由,兼容并包”的办学理念,调动了广大师生员工的积极性,旧的北京大学面貌焕然一新,成为中国新文化运动的中心。

2.确立办学理念的依据

办学理念是长期办学经验、思路及理性思维的总结和结晶。它的确立是一个积累、提练、升华的过程,也是一个与时俱进的过程。……