张红霞,刘元珍

(1.中国石油大学人文社会科学学院,山东东营 257061;2.东营职业学院文法系,山东东营 257091)

文化多元化背景下高校思想政治教育实效性评价原则

张红霞1,刘元珍2

(1.中国石油大学人文社会科学学院,山东东营 257061;2.东营职业学院文法系,山东东营 257091)

高校思想政治教育实效性评价原则是对高校思想政治教育绩效评价普遍规律的认识,是高校思想政治教育实效性评价活动客观进行的重要保证。文化多元化背景下,高校思想政治教育的状况更加复杂。据此,高校思想政治教育实效性评价应遵循方向性原则、针对性原则、规律性原则、创新性原则和客观性原则等,以客观反映和准确调整高校思想政治教育工作,提高其思想政治教育的针对性和实效性。

高校思想政治教育;实效性;评价原则;文化多元化

高校思想政治教育实效性评价是根据高校思想政治教育目标要求和大学生身心发展规律,运用科学的评价技术和手段,对思想政治教育效果进行测量、分析、比较,并给予价值判断的过程。[1]高校思想政治教育实效性评价是高校思想政治工作整体评价中最重要的组成部分,正确评价思想政治教育的实效性,是加强和改进思想政治教育工作的有效方法。它一方面可以帮助思想政治教育工作者较准确地了解其以往工作的得失,调整和部署下一步工作,增强工作的针对性;另一方面可以加深受评者对评价标准及其价值准则的认识和理解,提高内化社会要求和规范的自觉性、主动性,形成自我教育、自我约束的机制。……