◆陈明珠

(电子科技大学中山学院)

网络平台下大学英语教学中和谐师生关系的构建

◆陈明珠

(电子科技大学中山学院)

一、引言

从 20世纪 80年代开始,在各级教育部门和成千上万的大学英语教师的共同努力之下,非英语专业的大学英语教育已经取得了令人瞩目的成绩。但是仍然存在诸多影响大学英语教学的严重问题。首先,多年的大学英语教学虽然让学习者的阅读能力有了很大的进步,但是他们的听说和写作的能力仍然停留在低水平。其次,大学英语教学体系和大纲仍然不能完全满足学习者的真实需要。第三,大学英语课堂中的重点仍然放在教授知识上,而且应试教育的影响继续存在。与此同时,由于传统的以教师为中心的教学策略,英语学习者已经习惯了被动的接受语言知识。以上所有的问题都表明,如果我们想解决大学英语教学中的这些问题,语言学习者应该受到更多的关注。

同时,从 2002年开始,教育部就开始了启动大学英语教学改革项目,其中就包括大学英语网络与多媒体教学体系建设。在 2007年 9月颁布的《大学英语课程教学要求》(以下简称《要求》)中,明确提出“大学英语课程设计应推进基于计算机和网络的英语教学,为学生提供良好的语言学习环境和条件”,“朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。新的教学模式应体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则,应能充分调动教师和学生两个方面的积极性,尤其要确立学生在教学过程中的主体地位”。……