◆王 岩

(黑龙江幼儿师范高等专科学校外语系)

浅议综合英语课堂中的快乐教学法

◆王 岩

(黑龙江幼儿师范高等专科学校外语系)

随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。在这样的形势下,发展好学生的实际运用英语言的能力,就显得由为迫切。在综合英语课堂中要特别强调关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、快乐的事,让学生做学习的主人。这就要求综合英语教学无论从内容上,还是从形式、方法上都要富有趣味性,以吸引学生激发学习英语的兴趣,让枯燥的“英语教学”变成有效的“快乐教学”

一、教学手段灵活化

教育心理学指出,学生的有意注意时间大多数不超过 20分钟,注意力易分散,一旦教学方法呆板、节奏慢,就会出现学生小声讲话等不良习惯。为避免这一点,教师应在综合英语课堂中,抓住注意力集中的短暂时刻,用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动,如唱歌、游戏、小组活动、抢答竞赛等,使学生既紧张又活泼,在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中学习,学生的学习积极性高,不会感到厌倦,学到的知识记忆得特别牢固,教学效果会大大提高。

1.分年级布……