◆孙全军

(江苏经贸职业技术学院应用外语系)

高职公共英语教师面临的职业形势及其转型探讨

◆孙全军

(江苏经贸职业技术学院应用外语系)

我国高职院经过十年快速发展,学校数量、规模均有长足发展,在校生数已占我国高等教育半壁江山。英语作为公共必修课,所有高职院都开设。因此,过去十年,随着招生人数剧增,各高职院都引进了许多英语教师。但近年来由于招生人数下降,公共英语课时减少,专业英语越来越受到青睐,公共英语在高职院有被边缘化倾向,公共英语教师工作量由过去“吃不了”渐渐变成“吃不饱”,公共英语课教师面临严峻“生存”压力。如何顺应新形势,进行专业上的华丽转身,成了各高职院公共英语课教师面临的新问题。

一、高职公共英语教师面临的职业新形势

1.“扩招”造成公共英语教师相对过剩

本世纪初,我国高职迎来快速发展的春天,各高职院不断扩招,作为公共必修课,公共英语课时量急剧增加。当时英语课一般连续开设两年,周课时为 6节。过度膨胀的英语课时量迫使许多高职院大量引进英语教师,即便如此,许多学校的专任英语教师还是消化不了大量的英语课,只好外聘许多在读研究生兼课,而且大都合班上课。一度外聘英语教师远远超过校内专任英语教师,每位教师周课时量都在 16节以上,甚至超过 20节,英语教师常被笑称成了上课机器。然而,好景不长,2008年起,许多高职院公共英语课进行了……