◆马万顺 张 丽

(江苏农林职业技术学院)

关于高职学生管理中“严”与“爱”工作方法的反思

◆马万顺 张 丽

(江苏农林职业技术学院)

严格管理与热忱关爱是学生管理工作的基本方法。结合高职教育的实际，对上述方法进行认真的总结和反思，对于推动班级管理、提高班主任工作绩效具有重要意义。

高职学生管理 工作方法 “严” “爱”

鉴于高职学生的特点，在管理工作中，历来都强调对学生既要严格管理，又要热忱关爱，把严格管理和人性化管理结合起来。这个要求经过无数次地重复以后，已经化为我们学生管理工作者的基本理念和基本方法。实践证明，这个要求是切合实际的，用这样的方法来管理学生也是行之有效的。笔者以为，我们对学生管理的基本方法需要反思，以求共识。

一、关于严格管理

(一)“严”的理念

在人类的管理活动中，一般都会提出严格管理的要求。这不难理解，因为管理不严，就会出现一盘散沙的状态，就意味着废弃管理。在我国古代有“慈不带兵”的说法，毛泽东也指出:“军队向前进，生产长一寸，加强纪律性，革命无不胜。”由于军队组织的严密性，要进行作战或救灾等特别任务，所以它的管理必须严格，必须做到高度的集中统一，否则，就要付出血的代价。学校不是军队，管理上有不同的特点，但不能因此就放弃严格管理，尤其是高职院校更是如此。我们班主任在日常工作中，都能把严格管理记在心上，喊在嘴上，勤在手上和腿上，确实费了不少心，尽了不少力。……