☆ 王广科 郭宇辉

（1.邗江中学,江苏扬州 225009；2.长春市朝阳区教育信息中心，吉林长春 130021）

广播系统是学校弱电设备的重要组成部分。学校的规模越大，组成广播系统的设备就越多，系统也就越复杂。为了不影响学校教育教学活动的正常开展，校园广播系统须能持续稳定可靠地工作。对于运行中出现的故障，要能及时准确地予以排除。因此，要求学校的教育技术人员必须掌握正确的故障检测方法，准确判断故障发生的部位，决定自行修理或送专业维修点以及采取哪些应急措施等。本文结合工作实际，谈谈校园广播系统故障的几种检测方法。

方法一，观察法

该方法是最简单、最直接的检测方法，是指不借助仪器，而是通过检测人员的感觉器官去发现设备故障的方法。包括眼看——观察设备的工作状态、各按钮是否在正确位置、设备的显示是否正常、接线是否牢固或脱落、设备电路板上的元件有无虚焊或损坏等。耳听——主要判断系统有无啸叫声、交流声、设备自激产生的嗡嗡声等。鼻嗅——目的是发现线材或设备内部有无焦糊味道、有无高压放电的臭氧味。触摸——看能否发现一些零件或设备过热、接插件是否接触牢靠等。在判断广播系统具体故障时，往往综合使用以上几种观察方法，以下是笔者遇到的一则案例。

学校广播系统控制室工作时飘出较浓的焦糊味。出于安全考虑，学校立即组织人员进行了故障检查。先察看了各设备的电源线及多孔接线板，未发现烧焦的痕迹。……