（伊通满族自治县第四小学 ，吉林伊通 130700）

多媒体技术在小学音乐课堂教学中运用，可极大地拓展音乐课的教学容量，改变教学手段，丰富教学资源，使小学生能够形象直观地掌握音乐的基础知识和基本技能，从而轻松获得初步的音乐感，提高鉴赏和表现能力。小学音乐课堂教学由抽象走向形象，由枯燥变为有趣，能够充分调动小学生学习音乐的主动性、积极性，使小学生的创新思维与实践能力得到有效发展。可见，多媒体技术在小学音乐课教学中也有用武之地。

一、歌曲教学

在音乐课堂的歌曲教学中，为增强内容的直观性，提高教学效率，都要播放大量的音像资料，如果仅有录音磁带，课堂上要找到我们所需的音乐作品或重复播放某一音乐作品，就不可避免地要对磁带进行快进或快倒，这往往会因为不能及时找到所需的素材而浪费宝贵的课堂教学时间。同时，对于比较直观形象的内容光靠听是达不到很好的效果的。有了多媒体技术，我们的课堂就截然不同了。通过利用计算机播放器或者自己制作的课件，可轻松、快速地对任意一个声音、视频文件进行快进、快倒、片段播放等操作，可以根据教学需要无限次地重复播放，还可以利用一些软件对音频和视频文件进行编辑、剪裁，自己制作出所需的音乐片段，不但节省了时间，同时呈现在学生面前的又是比较直观的音乐形象，大大提高了教学效率，是传统教学的教具所不可比拟的。……