☆马庆

(定西市安定区凤翔学区，甘肃定西 743000)

随着现代信息技术在教育教学领域的普及，传统的教学方式发生了极大的变化。在语文教学中，多媒体被广泛运用，并在教学实践中显现出其独特的优势。计算机网络中蕴藏着极其丰富的资源，多媒体能充分发挥声、光、图、影的综合效力，为学生创设了更为直观形象的学习情境,激发了学生的学习兴趣。下面结合自己的教学实践，仅就现代信息技术在初中语文教学中的应用，谈谈笔者的一些做法和体会。

一、信息技术辅助语文教学的优势

1.增加课堂容量，丰富授课内容

传统的语文教学，受客观条件的限制，大多局限于课本和教学参考书，学生面向课本和板书感受“文本”，想象、分析归纳、表述、巩固练习所学内容。遇到那些具体介绍某一事物的文章时，这种学法就显得更枯燥乏味，学生的学习状态相当被动。计算机多媒体的使用，改变了这种乏味的现状。它能化无声为有声，化静为动，从而激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。在教学《荒岛余生》一文时，为了让学生更直观地了解荒岛上的生活艰辛，笔者让学生先观赏电影《荒岛余生》片段，激起了学生的学习兴趣，有助于学生对课文的理解。《月亮上的足迹》是一篇科学小品文，在设计教学时，笔者下载了我国神州飞船系列的部分发射过程，以及阿姆斯特朗等人利用仪器在月球上拍摄的图片，以吸引学生的注意力。这种生动直观的课堂教学远比教师口头描述精彩、完整，减少了教师讲、写的环节，扩大了课堂的容量，也开拓了学生的视野，丰富了学生知识面，调动了学习的积极性。……