内蒙古 尹萍萍

绿色课堂
——语文教学新境界

内蒙古 尹萍萍

《语文课程标准》的制定，引发了我们对传统语文课堂教学的反思，我们都在试着构建一种与“课标”更合拍的课堂，为此，我们应该给学生一个什么样的语文课堂呢？我觉得这种理想中的课堂应该是绿色的。对什么是绿色的课堂，我在这里做一些粗浅的思考。

一、“绿色的课堂”是充满“爱意”的课堂

没有爱就没有真正的教育，没有“爱意”的课堂算不上是理想的课堂。在课堂上，师生间充满了“爱意”，课堂才会由此变得轻松，教师才会游刃有余地教，学生才会自由自在地学；课堂上有了“爱意”，师生间才会存在着尊重和理解，学生不会小心翼翼地“揣摩”教师的想法，教师也不会将自己的观点硬塞给学生；课堂上有了“爱意”，教师才不会将目光局限于知识的传授，而是更多的关注学生作为一个生命体的存在。让我们来看这样一个教学实录：

教授《小壁虎借尾巴》一课，在指导学生朗读时，我就加上自己的动作，学着小壁虎去爬，像小鱼一样游来游去，学着老牛瓮声瓮气地说话……课堂顿时一片欢腾，学生们再也坐不住了，也跟着我一起动了起来，读了起来。这种朗读效果比咱们给学生生硬地讲“这句话该怎样读，那句话该读出什么语气”效果好得多。学生不由自主地进入角色，仿佛自己就是童话世界里的每一个成员。学生们再也没有羞涩，再也没有顾忌，都大胆地抢着去读，去表演。学生的精神放松了，不仅读好了课文，而且对读好课文有了更深的认识。