河南 徐秀华

随着现代教育技术的广泛运用，越来越多的教师尝到了运用电教手段的甜头。目前，凡是公开课、观摩课，甚至是优质课的评比，采用电教手段，几乎成了评价这堂课是否符合新课改精神的一条标准。我认为运用电教手段可以为学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，可以激发学生的学习兴趣。同时，语文教学运用电教手段，也应持慎重的态度。下面我就具体谈一下运用电教手段的好处和需要慎重的地方。

一 运用电教手段的好处

1.营造气氛，激发兴趣

在课堂教学中，生动形象的教学，不仅能激发学生的学习兴趣，还能化难为易，使学生学得轻松愉悦，从而提高教学质量。

如语文教材中《草原》，是一篇情景交融的佳作，我自制了配乐朗诵录音带。在整篇文章的朗诵中，时而传出具有草原特色的马头琴声，时而传出急切的马蹄声和高亢的骏马嘶叫声，时而响起动听悦耳的草原民歌。学生完全沉浸在美妙的配乐朗诵中，自然就有一种身临其境之感，这样对课文便产生了浓厚的兴趣。

2.创设情景，陶冶情操

教材中的重点和难点一直是教师备课、上课的重要内容。为了突出重点，攻破难点，在教学《参观刘家峡水电站》一课中，良好的课堂效果有力地证明了这一点。这一课，除了要求学生理解语言文字之外，还应了解刘家峡水电站几个主要部分的特点和作用，知道水电站是怎样利用水能发电的。这既是教学的重点，也是难点。教学中，我用CAI课件，把拦河大坝、人工湖、泄洪道、电机房直观地展现在学生眼前，图文并茂，启发学生了解这四个部分的特点和作用。……