◆徐汉林

(温岭市职业中等专业学校)

“多角度读报法”在中职语文教学中的实践探究

◆徐汉林

(温岭市职业中等专业学校)

教育部颁发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，将中等职业学校的文化基础课定位于:为提高文化素养服务，为学习专业知识服务，为学生生活和社会实践服务，为学生可持续发展服务。

中职学生学习目的淡然，学习兴趣缺失严重。中职学生整日驰骋于手机短信、QQ群聊的言情、武侠、魔幻、神鬼的流行文化的原野。正统的语言被妖化异化，规范的字词变成“偶滴”、A、1314，平假名、韩语等群魔乱舞、五花八门的符号、别字。这种乱用语言的面貌亟待改观。

一、“多角度读报法”的概念与意义

读报法:读是读书学习的读，是做学问的读，而不能停留于的“一杯香茶一支烟，一张报纸读半天”的闲来无聊读报的层面。“报”也不仅指报纸，同时也应包含刊物杂志等文化载体，从而在多种形式上满足学生的兴趣需求。

多角度:利用报刊载体学语文不能仅局限于应用性语文文体范畴，应该扩大到广告、时事、文学欣赏、娱乐笑话等方方面面的信息，从听、说、读、写等角度去丰富提高学生的应用能力和思维能力。真正做到语文生活化，达到“语文来源于生活又高于生活”的理念。

中职学校的学生流连于手机、网络，界之于语文课本距离甚远，本论文试着取中途捷径，以报刊杂志，作为辅助语文教学的课外资源，教师在课堂教学中多引用新闻信息，容易改变枯燥的课堂说教，吸引学生。……