◆谢丽娜

(秦皇岛市北戴河区青少年校外活动中心)

浅谈校外教育中的儿童舞蹈教学

◆谢丽娜

(秦皇岛市北戴河区青少年校外活动中心)

青少年校外活动中心舞蹈课不同于普通学校和专业舞蹈学校中的舞蹈课，相比之下它会即注重儿童对舞蹈兴趣的培养又要完成专业舞蹈知识的传授和舞蹈技能的培训，因此作为青少年校外活动中心舞蹈教师能够使用有效的教学方法进行教学是非常重要的。

活动中心舞蹈班的舞蹈教学可分为:软开度基本功训练、组合训练以及舞蹈排练，教师要根据不同的教学内容采用的不同的教学方法。

一、分析特点、培养兴趣——进行舞蹈基础组合训练

来中心学习舞蹈的孩子可以分成两种，一种是孩子本身比较喜欢，有学习舞蹈的欲望，另一种是家长有目的性的让孩子来学习舞蹈，这类儿童可能本身对舞蹈本身并不感兴趣。那么能让喜欢舞蹈的孩子保持学习兴趣，让不喜欢舞蹈的孩子产生学习兴趣就是舞蹈老师需要解决的问题。

1．参加舞蹈兴趣班的学员多数是从4周岁开始的，这个年龄段的孩子活泼好动，好模仿，对儿歌、故事都很感兴趣，那么我们就可以利用这个特点将舞蹈知识与模仿想象、讲故事、读儿歌结合起来。例如:在进行蹦跳步训练的时候可以先让孩子们运用自己的肢体去模仿他们眼中的“小兔子”、“小狗”然后教师再教授蹦跳步的基本规格。在教授脚位组合时可以通过讲故事的方法先编故事讲给孩子们听，正步位——两个小脚丫是好朋友，他们相亲相爱在一起，脚跟脚尖不分离。……