◆朱清

(河南省范县新区小学)

转变语文教学思想，切实打造高效课堂

◆朱清

(河南省范县新区小学)

一、体现“三不教”原则

小学语文课堂一节课40分钟，许多大家倡议教师讲授不能超过15分钟，更有人说讲课不超过5分钟。试想，一篇课文如果老师什么都讲一遍，势必会累得口干舌燥。再看看学生的收获呢，少得可怜。这样，我们老师受累，学生无奈，家长埋怨。我们干了出力不讨好的事，何苦呢?于永正老师提倡“三不教”原则，很好的解决了这个问题。一是学生早就学会的不教，二是学生通过自学能够学会的不教，三是教师讲了学生还不会的不教。要求教师改变传统的备课理念，备课不仅要备好教材，更重要的是备好学生。这样以来，教学就有了针对性，节省了时间，提高了教学效率。

二、迎合学生的喜好

我们要记住:学生是学习的主人，学生对老师的要求，如同食客对厨师的要求一样。一方面，厨师可以根据自己的手艺来加工菜肴，另一方面，千万要注意食客的口味。同样的道理，老师上课也要考虑学生的口味、学生的兴趣。学生爱听什么?爱怎么听?要善于抓住学生的心理。如上《匆匆》一课时，我想避免机械的说教，看到教室后的钟表后，我灵机一动，说:“同学们!上课前，我们做一个简单的游戏测试。谁戴手表了?请戴手表的同学取下来，把手表贴在耳朵上，闭上眼睛，静下心来，感受生命的律动，时间5分钟。”开始时，有的学生还嬉皮笑脸。随着时间的流逝，教室里静极了，学生好像屏住了呼吸，脸色变得严肃而凝重，5分钟显得如此的漫长。……