◆宋奖利

(武安市第八中学)

初中历史教学要充分发挥学科的德育功能

◆宋奖利

(武安市第八中学)

在初中历史教学中，由于考评机制的原因，历史教学往往以提高考试成绩为中心，过多地注重学科的知识传授，而忽视历史学科的德育功能，甚至有些历史教师认为德育和历史教学关系不大，使得在重知识轻能力环境中成长起来的新一代初中生德育素质日益低下。在当前新课改的大潮下，许多学校和老师对学生的德育做了很多有意的尝试，但作为一线的历史教育工作者，我也深刻体会到我们教育中出现很多事与愿为的结果，我们经常会感慨现在的中学生的道德素质怎么会一代不如一代，家长也经常抱怨现在的孩子越来越难管教。例如，平时生活小事中表现出来极端的以我为中心的“个人主义”思想;面对父母的抚养和教育不知回报，缺乏感恩的心理;在学校不参与集体活动，缺乏奉献精神;每次考试都会有很多学生作弊……

在学校管理中，对学生进行德育教育的方式方法很多，有的也取得了很好的效果，我作为一名历史教师，仅就如何利用历史课进行德育教育谈一些看法。

一、利用历史知识培养学生的爱国主义精神

德育教育的内涵极其丰富，而爱国主义可以说是其最重要的内容之一。爱国主义教育是培育中华民族精神的重要手段。对中学生进行爱国主义教育对于他们的成长和世界观的形成都至关重要。历史