◆吴 英 胡燕萍

(电子科技大学计算机科学与工程学院)

学生评教活动(评价教师)和学生自评活动引发的思考

◆吴 英 胡燕萍

(电子科技大学计算机科学与工程学院)

教育是一种复杂的特殊的人类实践活动，教育的根本任务是培养全面发展、适应社会需求的合格人才。教育的对象是一个不断变化发展的个体。教育的目的与标准应以促进学生全面发展为最高要求。

一、正确引导学生评教，促进教师队伍发展

正确引导学生评价教师不仅能够激发教师的教学兴趣，而且能够促使教师真正成为具有深厚文化科学基础知识，具有扎实系统的专业学科知识，具有全面准确的教育科学知识和心理科学知识，具有灵活多变的技巧和坚实牢固的教学基本功的高素质现代教师。正确引导学生评教可以更好地反馈教师课堂教学的真实情况，了解到在教学中存在的问题和不足，督促教师提高教育教学水平。学生评教活动是学校教育教学工作的一个重要组成部分，有效的学生评教可以反映任课教师是否敬业，从而促使教师进一步纯洁思想，提高认识，转变观念，规范教师言行，激发教师钻研教学的积极性，提高自身素能及专业文化知识水平，更好地促进教育教学工作。

二、学生自我教育，促进学生发展

自我教育，是在教育者的启发和教育下，受教育者把自我作为教育对象，依据一定的教育规划，自主地进行自我认识、自我评价和自我调控，向着更高的境界不断攀登，最终通过超越自我、完善自我，形成良好品德习惯的教育方法。……