◆吴建云

(江苏省响水县职教中心)

浅议旅游地理教学中多媒体的应用

◆吴建云

(江苏省响水县职教中心)

从事旅游地理教学的老师都知道:旅游地理这门课理论性强，枯燥难教，但又是旅游管理专业学生的必修课，实用性极强，没有哪一个想考导游证的学生不想学好旅游地理这门课。因此，提升旅游地理课程的教学质量，对老师来说十分重要。

传统的旅游地理教学方法，在打牢学生旅游地理基础方面确实起了决定性的作用，但也有其固有的弊端。通常是老师“一支粉笔一本书，黑板上面开汽车”，老师讲，学生听，缺乏生动形象的直观性，课堂气氛枯燥单调，老师教得费劲，学生学得吃力。而多媒体教学技术恰恰能弥补这一不足，它集声、文、图、形于一身，具有直观、形象、活泼、生动、时代感强、信息量大、交换简便的优点。可以说，多媒体介入旅游地理的教学，激发了学生的学习兴趣，对提高教学效率起到了一定的作用。在导入新课、讲授课文、总结练习时，恰当的使用多媒体可达到事半功倍的效果。本人从事旅游地理教学工作多年，自从使用多媒体教学技术以后深深感到多媒体教学已成为我教学工作的一部分。

首先，多媒体教学手段的运用有利于激发学生的自主学习兴趣。兴趣是最好的老师，是学生主动学习的内驱力，是学生进入知识殿堂的向导，它能激发学生的求知欲，帮助学生克服畏难的情绪，增强战胜困难的信心和勇气。现代化的多媒体教学手段以其悦耳的声音、鲜明的色彩、生动优美的画面等，创设与教材密切相关的情境，通过声像并茂、动静结合的感官刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性。……