◆罗秀莲

(青海省西宁市少年宫)

在校外课外教学中如何进行作文教学

◆罗秀莲

(青海省西宁市少年宫)

随着中小学生的闲暇时间的明显增多，校外课外教育为学生多方面才能的培养提供了广阔的舞台。校外课外教育有利于学生开阔眼界，获得新知识。笔者在校外课外活动中，承担着学生快乐作文的教学工作，在近几个学期的作文教学中，探索了如何进行有效教学，以下是笔者在校外课外教学中进行作文教学的积极尝试。

一、激发学生习作的自信心，培养学生的习作兴趣

常言道:“兴趣是最好的老师，是入门的向导。”从人的求知心理来看，兴趣与学习活动直接相关，是学习动机中最现实最活跃的成分。孔子说过:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在作文教学中，首先应该激发学生习作的自信心，培养学生的习作兴趣，使学生想动笔，乐于表达。在校外课外教学中，我遇到的学生都是小学生，他们的作文刚刚起步，习作的关键不应该放在学生写什么，怎么写，而应该放在如何让学生想写、愿写、乐意写，激发学生乐写的兴趣上。为了激发学生的写作兴趣，提高写作热情，我在批改作文时，提高学生作文分数，或用红笔画出写得好的词句，写些鼓励性的评语，并设置了:“你看我多棒!”让每位学生轮流把自己写的最美最好的句子抄在黑板一角，供大家学习。每次发作文本，看着学生拿着自己的作文本，热烈地讨论着、笑着，互相交流着，我的心里就充满了喜悦。……