◆林沁

(福清龙华职业学校)

终身体育思想视野下职业学校体育教学的改革与发展

◆林沁

(福清龙华职业学校)

中等职业学校是我国教育的重要组成部分，承担着为我国建设输送专业技术人才的重要任务;其培养学生的特殊性在于不仅要求他们具有专业技能，而且还应当具备为专业技术能够充分发挥运用的综合身体素质。职业学校的学生由于其教育的特殊性，导致了其在学校的时间相比同等的学校要少，因此其接受的体育教育时间较少，连续性被打断，终身体育思想意识没有养成，体育锻炼的兴趣缺乏，导致了运动能力和技术的缺失。造成以上问题的主要原因就在于在体育教学过程中体育教师教学理念的陈旧落后，在教学中不能以培养学生终身体育意识的观念入手，导致了在体育教学中教学方法落后，学生的体育兴趣得不到培养和激发，使学生进入社会后不能自觉地进行体育锻炼;因此，研究在终身体育思想的指导下对职业学校体育教学的改革与发展，对于促进职业学校学生终身体育意识的形成至关重要。

一、终身体育与职业学校体育教学

1．终身体育思想的发展

终身体育是随着当代科学和教育的发展而提出的。法国人郎格朗(P．Lengrand)在1965年于巴黎召开的联合国教科文成人教育会议上最初使用“education peymanente”一词，阐述了终身教育的必要性。后来联合国教科文组织把“endueationpeymanente”译成英文“Litelongedueation”，即“终身教育”。所谓终身教育，就是“人们在一生中所受到的各种培养的总和。……