◆孙秀玲

(黑龙江省大庆市新潮小学)

科学构设课堂活动，提高语文课堂效率

◆孙秀玲

(黑龙江省大庆市新潮小学)

在小学语文教学中，教师要科学构设课堂活动、营造开放宽松的良好环境、优化师生关系、发挥好教师的主导作用，高度尊重学生的自主学习地位，多渠道激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导主动地探究语文教学中的问题，启发学生养成勤于思考的良好习惯，从而提升小学语文课堂效率。

小学语文 课堂效率 主动学习

在小学语文教学中，教师要科学构设课堂活动、营造开放宽松的良好环境、优化师生关系、发挥好教师的主导作用，高度尊重学生的自主学习地位，多渠道激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导主动地探究语文教学中的问题，启发学生养成勤于思考的良好习惯。从而提升小学语文课堂效率。

一、着眼学科特点，激发学生学习兴趣

小学语文不仅是学生对于字、词、句的学习与巩固的过程，也是对母语的认知与热爱的过程。因此，教师必须采取多种举措，努力凸显小学语文的学科特点，将语文学习的过程转变为学生亲身体验文字、主动融入学习语境的过程，以此引导学生从内心形成相应的积极情感，强化学生对于小学语文知识有效性、生活性、社交性的个体认知，激发其产生个体学习兴趣。教师要积极以此为基础，帮助学生在特定学习目标的牵引下，使其在相对较短的时间内更为充分地参与课堂教学。……