尚玉叶

(山东省华侨中学)

自主式合作学习在高中英语课堂教学中的探索与应用

尚玉叶

(山东省华侨中学)

关于自主式合作学习我们已经探索了好久，它在高中英语教学中确实是一种行之有效的学习策略。因为它符合大纲中关于面向全体学生，注重个体差异的理念。在这个过程中，学生们可以通过合作完成共同的任务，发展他们的自主学习和合作学习能力，培养学生的合作精神和竞争意识。这种活动可以使学生的思维在体验、讨论、合作、探究中得到发展，自主性和创性能力也会得到培养，同时也提高了学生学业成功的可能性。当然，在活动中教师也要起主导地位，要合理分组，选择任务，控制活动过程，并且进行适当的评价等。几种因素共同作用，才能起到良好的效果。

学习策略 自主探究 合作学习 创新意识 实践能力

可以看出，随着基础教育改革和新课程改革的逐步深入，“合作学习”这种教学组织形式，在近几年的高中英语教学中应用得越来越广泛。在许多学校中都做了有益的探索和发展。我们在适应素质教育和研究新课程改革的前提下,不断探索和实践,把合作学习应用于英语教学,取得令人欣喜的成果。借此，结合教学实践和个人的体会，与大家切磋探讨，以求共同进步。

1.自主式合作学习在新课改形势下的意义

1.1 体现了新课程改革理念

新课程改革要求改变以教师、课堂和书本为中心的局面,促进学生主动学习和自主学习，着重培养学生的学习能力。……