王 敏

(江苏省大丰市第三中学)

怎样在阅读教学中提高教学质量

王 敏

(江苏省大丰市第三中学)

阅读教学在英语教学中占有重要的地位，有效的英语阅读教学可以帮助学生提高听、说、读、写、译的能力，教师要通过加强英语阅读教学的研究、指导学生做好阅读准备、帮助学生选择适合的阅读材料等方面，提高英语教学质量。

教学素养 阅读准备 有效阅读 英语文化

阅读教学在英语教学中占有重要的地位，有效的英语阅读教学可以帮助学生提高听、说、读、写、译的能力，在阅读教学中，教师应该改变观念，加强阅读教学研究、加强对学生阅读技能的训练、有效地设问、注重课后阅读训练巩固，形成一套科学有效的阅读方法，全面提高教学质量。

1.提高教师阅读教学素养，加强英语阅读教学的研究

教师要不断加强理论学习，提高阅读教学的理论素养，充分认识英语阅读教学的重要性和实际作用。结合学生的知识结构、认知能力、阅读水平和课本阅读材料，确立阅读训练的教学目标和教学方法。

在教学实践中，可采用 “导——读——练”的阅读教学方法。课文的导入，实质上就是课文最初呈现（Presentation），巧妙而恰当的导入能使学生在心理上和知识上做好学习上的必要准备。导入部分应力求做到新颖别致、简练到位。课文导入后，为了进一步让学生初步感知课文内容，还可以趁热打铁，在学生兴趣得到激发时，进行 “读前活动”（Pre-reading activity）为正式阅读做准备 （Preparation for reading）。读，即指导学生阅读。……