吕晓春

(江苏省苏州市立达中学校)

在英语学习中，语法是保证表意的必需手段，是学习的中心。在初中英语学习中，实践性强的语言知识，尤其是语法知识，使得学生在学习中越学越明白、越学越容易、越学越聪明、越学越轻松。减少学生的学习压力，就能更加有利于学生深层和持久学习兴趣的激发。在英语语法教学过程中，必须要交际化，在教学中要运用语言环境来实现教学目标，将学生带入到一个真实或半真实的语言环境中进行学习，使实践和理论在运用和学习两个流程中得到双向流通。多媒体技术的应用有利于这样的教学目标的实现，既帮助学生学习了英语语法，又提高了学生的学习效率。

1.在对话中利用多媒体创设情境学习英语语法

英语语法的学习，往往是一个比较枯燥乏味的过程，因为语法学习中缺乏能引起师生互动的交流。而对话恰恰是满足这种交流需要的手段，学生在实践、参与、感知、体验中完成建构知识，对语言能力的目标和任务起到提高的作用。要对话，就要在一定的情境里面进行，只有在一定的情境里面，才能进行真实或半真实的交流，才能够帮助学生理解传递的语言信息，才能够激发学生表达的欲望，同时，还可以起到触景生情的作用。在课堂教学中，受空间的局限，不可能在一个真实的环境中进行对话，往往是通过假设来完成，这肯定对教学大打折扣。利用多媒体技术，可以最大限度地解决空间局限性问题，为学生展现一个尽量真实的情境。……