李光飞 郑 俏

(浙江海洋学院现代教育技术中心，浙江 舟山 316000)

精品课程网络化建设存在问题与解决对策

李光飞 郑 俏

(浙江海洋学院现代教育技术中心，浙江 舟山 316000)

精品课程是具有特色和一流教学水平的优秀课程，网络化建设是精品课程建设中极其重要的环节，是充分发挥精品课程具有示范和辐射推广作用的一种有效方法。通过分析精品课程网络化建设中存在的不足，依据网络化建设的总体要求，提出教学网站设计的四个功能模块，并对每个功能模块细分若干二级子栏目，以此为建设具有鲜明课程特色及实用性的优质课程网站提供一些有益的参考。

精品课程；网络化建设；模块体系

精品课程建设作为高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，朝着建设示范性课程，共享优质资源，进而带动教育教学整体改革的方向进行。教育部在2010年的《国家精品课程评估指标》中提出：“精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设要根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术与方法，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。”通过评估指标分析，我们不难看出，网络化建设是精品课程建设中极其重要的环节，是充分发挥精品课程具有示范和辐射推广作用的一种有效方法。

从2003年到2010年，在国家精品课程建设总网上检索到国家级精品课程本科类专业有2510条记录，纵观各高校的精品课程网络化建设，“数量”和“质量”并不呈正比上升。……